¿Quién soy YO?
Gerardo Moncada Useche, nacido en Fresno Tolima hace 44 años. Soy lo que soy, por que lo he decidido, y me he edificado viviendo intensamente cada momento de mi vida, disfrutando todo que hago y cualificándome para ser mejor profesional cada día.
Maestro por vocación desde hace 20 años.
Disfruto en mi tiempo libre practicar deportes como el fútbol, la natación y el ciclismo.
Mi fortaleza es mi vocación de servicio, ser incondicional y leal a mi familia y mis amigos.
Desaprender y tener actitud al cambio es la clave para salir adelante en una sociedad cambiante.
La actualización permanente, me ha permitido tener visión Globalizada e innovadora para ejercer la profesión como Maestro.
Procuro mantener una relación cordial y amigable con todas las personas que me rodean.
Maestro por vocación desde hace 20 años.
Disfruto en mi tiempo libre practicar deportes como el fútbol, la natación y el ciclismo.
Mi fortaleza es mi vocación de servicio, ser incondicional y leal a mi familia y mis amigos.
Desaprender y tener actitud al cambio es la clave para salir adelante en una sociedad cambiante.
La actualización permanente, me ha permitido tener visión Globalizada e innovadora para ejercer la profesión como Maestro.
Procuro mantener una relación cordial y amigable con todas las personas que me rodean.
¡Sonreír y agradecer!
Compromiso personal de sonreír y agradecer desde el momento en que tomo conciencia, contemplarme y darme un poco de BRILLA METAL "Consentirme y contemplarme tal cual como soy aceptándome y amándome ."
¡Mi mano!
En esta actividad aprendí que soy un ser único e irrepetible, además soy el resultado de todo aquello que he vivido, de mis interacciones, de lo que hago o dejo de hacer.
En mi Rol de Maestro, procuro dejar mi huella en cada estudiante.
¿Qué haría si no tuviera miedo?
Afortunadamente gracias a que he sido una persona sin miedo a correr riesgos, he podido enfrentar grandes retos.
¡Pentágono de competencias!
Más que reconocerme es el identificar mi nivel de competencias, las cuales me hacen competente frente a una sociedad y en especial ante mis Educandos quienes demandan ambientes de aprendizajes actuales, significativos y enriquecidos para llegar a un saber mucho más completo y activo, razón por la cual mi reto es cualificarme permanentemente, para brindarles lo mejor a ellos para que sean ellos multiplicadores y transformadores de esta nueva generación de Colombianos.
¡Mándala!
Visibilizar nuestra paz interior y conciencia, haciendo posible que fluya la magia.
Ahora veamos este corto video para comprender y saber como hacer nuestro Mándala.
Ahora comparto con ustedes mi Mándala.
También desarrollamos una sanación colectiva entre todos los integrantes del proceso de Formación de TIT@ EDPT Fase 5
¡Rueda de la vida!
Como ser social y amoroso vivo distintos Roles hoy hago una vez más una mirada introspectiva que me reafirma y muestra mis oportunidades de mejoramiento personal, pues soy el resultado de mis interacciones y debo en lo posible tener un equilibrio en mi viva, ahora comparto con todos ustedes mi nueva autoevaluación.
Ahora tengo la claridad para hacer un Plan de Mejora y tratar en lo posible equilibrar mis Roles, ser una persona responsable, sana y emocional, social y afectuosamente,...
¡Arcilla!
Hacedor de mi vida y sanador de la misma, conocer la simpleza del Ser y de que soy moldeable y moldeo a quienes están en mi zona próxima.
Ser consciente de que mis actuaciones dejan una huella indeleble y que por más que trate de moldear o subsanar una actuación es casi que imposible devolverla a su estado natural, aceptar que si tengo un recuerdo este no se borrara y que he de encontrar en cada uno de estos lo mejor para construir un nuevo mañana.
¡Roles personales!
Experimentar ante diferentes momentos y situaciones personales me hacen reflexionar y ser un mejor Ser
CONCEPTUALIZANDO ANDO
Ambientes de tabletas
Tipos de aprendizaje
círculos etc…
CREANDO ANDO
Formación de grupos de trabajo
Formación de grupos de trabajo
Proceso para llegar al planificador
Actividad #1
Formar equipos de trabajo interdisciplinares
Se realizó la socialización de los integrantes
que conformaríamos el grupo número 12 con maestros de
diferentes áreas del conocimiento. Hicimos la presentación
para conocernos un poco.
Actividad #2
Se tomaron los datos de los integrantes del equipo, correspondientes
al numeral 4 del planificador. Rotamos la plantilla para que cada uno
escribiera su información personal.
DATOS DEL EQUIPO DE AMBIENTE
4.1 Identificación de los miembros del Ambiente de
Aprendizaje
No.
|
Nombres y Apellidos ME
|
Área
|
Grado
|
1
|
Nancy del Rosario Córdoba Solarte
|
Dimensiones - todas
|
Pre escolar
|
2
|
Martha Emilia Ortegón Yáñez
|
Dimensiones - todas
|
Pre escolar
|
3
|
Edgar Jahir Delgado Mosquera
|
Ingeniero
|
9º 10º 11º
|
4
|
Gerardo Moncada Useche
|
Básica Primaria
|
1º 5º 9º
|
5
|
4.2 Correos electrónicos de los miembros del Ambiente de
Aprendizaje
No.
|
Correo – En el orden de aparición del numeral 4.1
|
1
|
cnbk28@hotmail.com
|
2
|
meoy24@hotmail.com
|
3
|
ejair.delgado@hotmail.com
|
4
|
gemonuprimero@gmail.com
|
5
|
4.3 Nombre de la institución educativa (En orden de
aparición en el numeral 4.1)
No.
|
Institución Educativa
|
Sede
|
1
|
Luz Haydee Guerrero Molina
|
Rodrigo LLoreda
|
2
|
Universidad del Valle
|
Meléndez
|
3
|
Alfonso López Pumarejo
|
Principal
|
4
|
Normal Farallones de Cali
|
|
5
|
Actividad #3
Para mejorar la comunicación, creamos un grupo en WhatsApp
Nuestro grupo se llama "Los Mejores"
Para mejorar la comunicación, creamos un grupo en WhatsApp
Nuestro grupo se llama "Los Mejores"
Actividad #4
Ejercicio de claridad conceptual sobre propósitos y
objetivos, cada integrante dio su concepto y concertamos
la definición como aporte para la puesta en común de
todo el grupo, orientada por Adriana Vélez.
Actividad # 5
Claridad conceptual sobre objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales
Claridad conceptual sobre objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales
Actividad # 6
Acuerdos para la creación del blog
Actividad #7
Caracterización del estudiante y del maestro,
correspondientes al numeral 1.8
Actividad # 8
Lluvia de ideas para la elección del tema
Actividad #9
Perfil del egresado
Actividad #10
Diseño del ambiente de aprendizaje
Lluvia de ideas para la elección del tema
Actividad #9
Perfil del egresado
Actividad #10
Diseño del ambiente de aprendizaje
EVALUANDO ANDO
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